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從“人工智能”專業(yè)進(jìn)高校,看國內(nèi)人工智能行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

從“人工智能”專業(yè)進(jìn)高校,看國內(nèi)人工智能行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

在今年教育部公布的《2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批及過》可以看出,數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)最為火爆,全國共196所高校新增了這些專業(yè)。截止2018年12月31日有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,有94所擁有人工智能二級學(xué)院的中國AI大學(xué),相比2017年增加了21所。AI人工智能教育廣泛進(jìn)入大學(xué)專業(yè)課程,也是教育部及眾多高校優(yōu)化人才培養(yǎng)的選擇。如果說學(xué)專業(yè)為就業(yè),那么人工智能企業(yè)的現(xiàn)狀是眾多學(xué)子需要關(guān)注的。近年來,國內(nèi)也誕生了一批優(yōu)秀的人工智能初創(chuàng)企業(yè),例如:商湯科技、曠視科技、極鏈科技、深圖科技等眾多企業(yè)。而多數(shù)企業(yè)集中在,京津冀、長三角、珠三角地區(qū)。

人工智能教育現(xiàn)狀

人工智能作為一門新興專業(yè),學(xué)科內(nèi)容涉及面也非常廣,通過對各大高校的專業(yè)課程可以發(fā)現(xiàn),人工智能會涉及到:計算機科學(xué)、信息論、控制論自動化、仿生學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)邏輯、醫(yī)學(xué)、感知學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個學(xué)科。其行業(yè)發(fā)展的寬度涉及金融、安全、醫(yī)療、文娛、教育、汽車等多個領(lǐng)域。

去年6月份,清華大學(xué)正式成立了人工智能學(xué)院,由清華大學(xué)計算機系教授、中國科學(xué)院院士張鈸出任首任院長,清華大學(xué)交叉信息研究院院長、圖靈獎獲得者姚期智擔(dān)綱學(xué)術(shù)委員會主任。在清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系下屬有智能技術(shù)與系統(tǒng)、人機交互、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、高性能計算、計算機軟件等多個研究所或項目。

從“人工智能”專業(yè)進(jìn)高校,看國內(nèi)人工智能行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

交互式人工智能課題組隸屬于清華大學(xué)計算機系人工智能實驗室,主要從事機器學(xué)習(xí)與自然語言處理的應(yīng)用基礎(chǔ)研究,主要研究方向有深度學(xué)習(xí)、強化學(xué)習(xí)、問答系統(tǒng)、對話系統(tǒng)、情感理解、邏輯推理、語言生成等。交互式人工智能(Conversational AI, CoAI)的研究主要包括:泛問題回答系統(tǒng)、任務(wù)或目標(biāo)對話系統(tǒng)、開放領(lǐng)域閑聊系統(tǒng)。例如小度音響、Applel-Siri、微軟小冰,而微軟小冰側(cè)重于和用戶閑聊、情感交流與陪護(hù),是社交機器人走進(jìn)千家萬戶的重要基礎(chǔ)和前提。作為更寬泛的人機交互的概念,交互的形式不僅限于語言情景,更包含圖像信息、語音多媒體等,使其可以理解使用者。

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