少兒編程 培養(yǎng)創(chuàng)造力和想像力兼?zhèn)涞娜瞬?/p>
少兒編程又火了!美國當(dāng)?shù)貢r間9月25日下午,川普簽署了總統(tǒng)備忘錄,將撥款2億美元加大對科學(xué)、技術(shù)、工程以及數(shù)學(xué)(STEM)專業(yè)教育的支持,尤其注重計算機(jī)科學(xué)和編程方面的學(xué)校教育。可想而知,美國正是意識到了科學(xué),技術(shù),工程和數(shù)學(xué)(STEM)和計算機(jī)科學(xué)教育在開發(fā)新一代美國工人中發(fā)揮的重要作用,才會做出此決定。
近兩年,少兒編程在教育領(lǐng)域,尤其是一線教學(xué)中帶起了熱潮,不僅國外在如火如荼的進(jìn)行,在國內(nèi)也引起了國家的重視,前不久國務(wù)院頒布的《新一代人工智能規(guī)劃》通知,更是為少兒編程教育的推廣填了把火,各類兒童教育機(jī)構(gòu)也都在爭先恐后地推出相關(guān)的編程教學(xué)課程。
無論是從事IT行業(yè)還是非IT行業(yè)的年輕家長們也都在發(fā)出“我們的孩子再不學(xué)編程就落伍了”這樣的呼聲,急切的希望能在編程的學(xué)習(xí)上給予孩子們正確的引導(dǎo)。
在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能還未隨處可見的時代,教育主要考察的是學(xué)生的應(yīng)試能力。語數(shù)英、數(shù)理化這些學(xué)科作為考察的主要對象,學(xué)生只需要掌握應(yīng)試的能力,便可以順利的從基礎(chǔ)教育的課堂畢業(yè),然而這樣培養(yǎng)出來的孩子往往缺乏創(chuàng)造力、生產(chǎn)力,甚至大學(xué)畢業(yè)后還需要相當(dāng)長的來適應(yīng)適應(yīng)社會生活。
而如今,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,時代也在發(fā)生天翻地覆發(fā)變化,如果教育還一成不變的停留在純粹應(yīng)試的階段,無疑會成為這個急速變化的時代最大的阻礙。
這個時代需要什么?無疑是兼具創(chuàng)造力和想像力的人才,這也是當(dāng)前教育最欠缺的部分。
當(dāng)下,正是普及計算機(jī)編程的大好時機(jī),除了計算機(jī)編程語言是連接互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等一系列高新技術(shù)的核心,更是因為學(xué)習(xí)計算機(jī)編程能夠鍛煉人的邏輯思維能力,開發(fā)人的想像力,激發(fā)創(chuàng)造力關(guān)鍵所在。雖然說先天的智力水平占據(jù)了一定的成分,但是后天的培養(yǎng)也是不可或缺的一部分。
在少兒時期的孩子們,正處于思維最活躍的時期。通過學(xué)習(xí)少兒編程,在加上合理的引導(dǎo),便可進(jìn)行隨心所欲的進(jìn)行創(chuàng)作,甚至還能將內(nèi)心的想像轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。在這個過程中,需要調(diào)動孩子們觀察、分析、抽象想像、概括、判斷、推理等各方面的能力,從而不斷的去擊破面臨的各類問題。我們也有理由相信,通過反復(fù)的訓(xùn)練,這些能力也會成為如應(yīng)激反應(yīng)一般,成為學(xué)好其他學(xué)科,處理日常生活問題隨時可以調(diào)用的能力。
接受了編程教育的鍛煉孩子們,將會擁有更強大的邏輯思維能力,能更容易的把遇到的各個學(xué)科問題的核心抽象出來,也就更容易在今后的學(xué)習(xí)中、生活中嶄露頭角。小碼王認(rèn)為,少兒編程給基礎(chǔ)教育帶來新的思路,也是基礎(chǔ)教育的強大助力,也將成為教育不可或缺的一部分。

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