四、英語(yǔ)寫(xiě)海量單詞本幫助記憶 AI智能寫(xiě)作在線評(píng)講

在英語(yǔ)寫(xiě)方面，訊飛英語(yǔ)通的表現(xiàn)也不差。

首先就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)非常熟悉的單詞本功能，里面提供了海量的各種類(lèi)型的單詞本資源。除了按照日常常用、生活必備這樣的分類(lèi)劃分的單詞本外，還有結(jié)合語(yǔ)法的詞綴單詞本、結(jié)合使用場(chǎng)景的寫(xiě)作單詞本、結(jié)合類(lèi)型的自然單詞本等等，可謂是兼顧了實(shí)用性和興趣。

復(fù)習(xí)單詞時(shí)形式十分豐富 從造句到讀音都有覆蓋 全方位考察掌握程度

而最讓我感興趣的則是訊飛英語(yǔ)通上的智能寫(xiě)作功能，能夠做到拍照識(shí)別手寫(xiě)的英文作文并給出專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)，這是大數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)都不具備的能力，也是科大訊飛在AI人工智能領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)。

打開(kāi)智能寫(xiě)作，首先要選擇寫(xiě)作的類(lèi)型和題目，然后進(jìn)入正式的掃描階段。掃描時(shí)，屏幕會(huì)顯示網(wǎng)格線，并且提示將文字方向與參考線對(duì)齊。

選擇拍攝以后，需要調(diào)整實(shí)際掃描范圍，保證取到全部?jī)?nèi)容。

在選擇掃描方式和實(shí)際范圍之后，訊飛英語(yǔ)通會(huì)生成手寫(xiě)英語(yǔ)作文的電子版結(jié)果。由于書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、筆畫(huà)的原因，即便有了AI人工智能加持，識(shí)別依然會(huì)有一定的錯(cuò)誤，如果要保證評(píng)價(jià)效果盡量真實(shí)客觀，就需要提前校對(duì)，對(duì)掃描出的電子版做出修改。

確認(rèn)掃描出的文字內(nèi)容無(wú)誤之后就會(huì)開(kāi)始AI智能點(diǎn)評(píng)。訊飛英語(yǔ)通的作文智能點(diǎn)評(píng)當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)，首先會(huì)生成一系列單詞總數(shù)、冠詞錯(cuò)誤數(shù)量、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范錯(cuò)誤數(shù)量等的數(shù)據(jù)。然后從文章入手，將每一句話的問(wèn)題都展示出來(lái)。最后，得出一個(gè)三維的評(píng)價(jià)圖，從文章連貫性、詞匯準(zhǔn)確性、句型樣性進(jìn)行總評(píng)。

學(xué)生通過(guò)智能寫(xiě)作，很容易就能知道自己在英文寫(xiě)作上的短板在哪里，并針對(duì)性得進(jìn)行補(bǔ)足。如果詞匯準(zhǔn)確性太差說(shuō)明詞匯量有待提升、句型樣性太差，說(shuō)明要準(zhǔn)備一些樣板句式放在文章中使用、而文章連貫性這一點(diǎn)需要日常加強(qiáng)語(yǔ)法練習(xí)以及寫(xiě)作時(shí)的邏輯。

五、課輔練習(xí)從小學(xué)到高中主流英語(yǔ)通教材同步輔導(dǎo)

在訊飛英語(yǔ)通的第二屏 就提供了與教材同步的練習(xí)和輔助

作為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)用的輔助工具，對(duì)于課堂教材的輔導(dǎo)能力也十分重要。訊飛英語(yǔ)通的數(shù)據(jù)庫(kù)中有著從小學(xué)一年級(jí)到高三的主流英語(yǔ)教材資料，選擇自己的年級(jí)和教材，訊飛英語(yǔ)通就會(huì)將課堂同步練習(xí)的資料顯示在機(jī)器的第二屏中，方便在課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)加以鞏固。

每篇課文都可以使用朗讀、跟讀、背誦、翻譯 四個(gè)功能

在課堂同步輔導(dǎo)方面，訊飛英語(yǔ)通主要分為學(xué)習(xí)和練習(xí)兩個(gè)部分。課堂同步學(xué)習(xí)內(nèi)，可以針對(duì)教材內(nèi)的課文進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，訊飛英語(yǔ)通可以實(shí)現(xiàn)課文跟、朗、背誦、翻譯四種功能，保證學(xué)生能夠夠?qū)⒄n文學(xué)透。