為基層醫(yī)生打造“教育+服務(wù)”平臺,云鵲醫(yī)讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源不再遙遠
我國基層醫(yī)療機構(gòu)的數(shù)量占比高達95%,但診療人次占比僅為55%;而數(shù)量占比僅為3%的醫(yī)院,診療人次卻高達41.2%。這表明基層醫(yī)療產(chǎn)能過剩,需要提高居民對基層醫(yī)療的信任度,而提高信任度的首要任務(wù)就是要提高基層醫(yī)生的水平。
隨著醫(yī)改政策的逐步實施,我國基層醫(yī)療的規(guī)模、醫(yī)務(wù)人員數(shù)量和服務(wù)能力有了較大的改善。但是,與各類高等級醫(yī)院相比,基層醫(yī)療的床位供給能力、設(shè)備先進性仍然存在不足,而且城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡性矛盾突出。
總部位于上海的云鵲醫(yī)致力于運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),通過教育和服務(wù)模式的創(chuàng)新,實現(xiàn)醫(yī)療與教育資源的平等化。云鵲醫(yī)希望能讓無論身處何地的基層醫(yī)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療教育,讓無論在哪里的居民都可以找到家門口的好醫(yī)生。
從醫(yī)者到創(chuàng)業(yè)者的轉(zhuǎn)變
云鵲醫(yī)創(chuàng)始人邢菲本是斯坦福醫(yī)學院的醫(yī)學博士,畢業(yè)后成為了一名外科醫(yī)生。為什么最終從醫(yī)者轉(zhuǎn)變?yōu)榱藙?chuàng)業(yè)者,還要從在斯坦福的一次校內(nèi)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷說起。
斯坦福的biodesign(仿生設(shè)計)項目讓邢菲學會如何從醫(yī)生的角度找到市場的需求,隨后與商學院和工程學院的同學一起,借用biodesign的理論體系,嘗試在校內(nèi)啟動了一個有關(guān)醫(yī)療器械的創(chuàng)業(yè)項目。
邢菲在接受采訪時告訴動脈網(wǎng):“在學校的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷非常有意思,能讓我在從醫(yī)生視角理解患者需求的同時,也能看到一些之前無法解決的問題,而現(xiàn)在可以從不同的角度,用創(chuàng)新的方法去解決這些問題。我開始思考我或許更適合當一名創(chuàng)業(yè)者,于是去了哈佛商學院攻讀MBA!
在商學院期間,邢菲發(fā)現(xiàn)中國由于人口基數(shù)大,存在醫(yī)療資源分布不均的情況。回國之后作為毓承資本的合伙人,邢菲了解到當時國內(nèi)的基層醫(yī)療教育市場幾乎是空白,于是決定選擇互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療賽道,以投資人的身份孵化了云鵲醫(yī)這家公司。
云鵲醫(yī)成立于2016年,主要面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層醫(yī)療機構(gòu)和周邊居民開展業(yè)務(wù),那么云鵲醫(yī)是如何做到“讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源不再遙遠”的呢?
邢菲向動脈網(wǎng)介紹,要提高基層醫(yī)療水平,需要解決兩個問題,首先要讓醫(yī)生能得到更多更優(yōu)質(zhì)的教育資源,其次要給醫(yī)生提供更好的服務(wù)條件和工具。
基于以上兩點,云鵲醫(yī)目前開展的業(yè)務(wù)可以大致分為教育和服務(wù)兩大板塊。教育讓基層醫(yī)生能夠獲得更多學習的機會,服務(wù)則讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民能就近獲得優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療。
為醫(yī)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源
基層醫(yī)療一直存在醫(yī)生缺乏培訓(xùn)機會和學習資料,業(yè)務(wù)能力難以提升的問題,這進而導(dǎo)致了周邊居民缺乏優(yōu)質(zhì)治療資源。因此云鵲醫(yī)首先選擇在教育方面為基層醫(yī)生提供更多的渠道和資源。
云鵲醫(yī)匯集了2000余位來自全國各地的醫(yī)生、護士、藥師等領(lǐng)域?qū)<,通過線上視頻、音頻以及PBL互動教學等方式制作權(quán)威教育課程,構(gòu)建基層醫(yī)務(wù)人員與專家零距離溝通的線上平臺;幫助基層醫(yī)務(wù)人員補充、鞏固核心醫(yī)學知識,同步國內(nèi)外最新診療路徑及科研結(jié)果。
(圖片來源:云鵲醫(yī)官網(wǎng))
此外,云鵲醫(yī)在今年還與中華醫(yī)學電子音像出版社合作,取得了中華醫(yī)學會認可的線上學分考試培訓(xùn)資質(zhì)授權(quán);與《中國衛(wèi)生人才》雜志社合作,取得了國家衛(wèi)健委人才教育中心授權(quán)的醫(yī)生職業(yè)職稱考試培訓(xùn)資質(zhì)。
邢菲告訴動脈網(wǎng),云鵲醫(yī)曾邀請在平臺上學習積分領(lǐng)先的200名基層醫(yī)生到北京參加學術(shù)研討會,其中很多人來時都眼含熱淚,因為他們以前也許要等很多年才能獲得一次到省市培訓(xùn)學習的機會。而有了云鵲醫(yī)這樣的平臺,大量學習和培訓(xùn)的資源變得唾手可得。

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