2018年11月10日，《人工智能＋教育》藍皮書發(fā)布會在北京舉行。該藍皮書由北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心編制，中心執(zhí)行主任余勝泉教授主編，并匯集來自計算機科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、認知神經(jīng)科學(xué)等專業(yè)背景的研究者組成編委會和專家委員會，從教育的視角梳理人工智能落地教育的場景，并結(jié)合人工智能技術(shù)的研究熱點，展望未來“人工智能＋教育”的發(fā)展方向。

藍皮書總結(jié)及展望了“人工智能＋教育”的五大典型領(lǐng)域，從智能教育環(huán)境、學(xué)習(xí)過程、教育評價、教師助理、教育管理與服務(wù)等方面展現(xiàn)人工智能教育應(yīng)用的典型場景，其中“AI智能教師助理”、“AI智能學(xué)習(xí)過程支持”領(lǐng)域引起廣泛討論。AI怎樣成為老師的助理？AI又是如何更好地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助？對此我們特別采訪了在國內(nèi)較早進入“AI＋教育”領(lǐng)域的北京北極星AITutor創(chuàng)始人兼CEO蔡志濤。

北京北極星創(chuàng)始人兼CEO蔡志濤告訴記者，10月27日，他作為8名“AI＋教育”企業(yè)代表之一，受邀參加中國人民大學(xué)高禮研究院舉辦的“AI賦能未來教育”閉門研討會，會上有專家提出，未來3年，將迎來Ai＋教育結(jié)合的爆發(fā)期，對此，他深表認同。蔡志濤認為，Ai技術(shù)將為我國教育帶來深刻影響，并且未來3年，將迎來市場應(yīng)用爆發(fā)期，Ai技術(shù)將率先在以下4方面應(yīng)用并體現(xiàn)巨大價值：

AI教師助手：AI充當教師的智能助手，利用AI提高教學(xué)效率，輔助教師完成備課、批改等日常工作，把教師從重復(fù)性、機械性的事務(wù)中解放出來，讓教師有更多的時間與精力來關(guān)注每個學(xué)生的個性化發(fā)展，讓教師的工作回歸本質(zhì)，即“啟迪思想、點亮靈魂”！

AI人機共教：通過AI輔助，能夠幫助老師實現(xiàn)“西醫(yī)式”學(xué)情分析診斷，準確定位學(xué)生學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)障礙，對課堂進行精準量化的教學(xué)管理和科學(xué)檢測，并提供解決方案建議，用“數(shù)據(jù)決策”代替“經(jīng)驗決策”，用數(shù)據(jù)驅(qū)動精準教學(xué)，“人機共教”讓喊了2000多年的“因材施教”不再是一句口號！

AI作業(yè)減負：AI智能自動出題將成為學(xué)習(xí)過程中的重要部分，幫助教師對不同能力的學(xué)生自動生成不同的試題，一個班級50個孩子，生成50份個性化的作業(yè)，可以減少約40％的“無效作業(yè)”，AI助力作業(yè)減負，讓學(xué)生告別“題海戰(zhàn)術(shù)”。

AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)（人機學(xué)習(xí)）：自適應(yīng)學(xué)習(xí)，是通過知識點掌握情況定位分析后，精準推送知識講義及針對性練習(xí)，對錯題自動解析答疑，對于薄弱知識點精準推送真人教師講解視頻，可以幫助學(xué)生實現(xiàn)高效的個性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)，不去培訓(xùn)班，在家也能學(xué)。

北極星AITutor PAISA 人工智能算法引擎：

北極星AITutor，以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以北極星PAISA高級算法為技術(shù)內(nèi)核，結(jié)合納米級知識圖譜與知識點追蹤理論模型PBKT，能夠追蹤判斷學(xué)生知識點的每一個掌握情況變化，從百億級知識點認知狀態(tài)中，精準定位學(xué)生每一個知識點的掌握程度、薄弱知識點的認知等級，通過數(shù)據(jù)采集，構(gòu)建學(xué)情“數(shù)據(jù)畫像”，幫助老師實現(xiàn)“西醫(yī)式”教學(xué)診斷分析，結(jié)合知識目標認知模型，自動規(guī)劃“最優(yōu)學(xué)習(xí)路徑”，從而實現(xiàn)“因材施教”。