教育是虛擬現(xiàn)實和元宇宙技術最大的應用方向之一，元宇宙相關技術為教育提供了更多的可能性和靈活性。

今年9月27日，河南省政府發(fā)布的《河南省元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃(2022—2025年)》中提出，要建設教育元宇宙應用場景，為教師、學生、管理者建立數(shù)字身份，對教學設備進行虛擬仿真，引入虛擬數(shù)字人教師，建設虛擬化教育基地。充分發(fā)揮元宇宙沉浸式、高感知互動特性，提升教學過程情景客觀真實性、課堂互動深入性、實驗情景感知性，通過個性化、游戲化等元宇宙教育教學手段，為培育多元化人才提供有力支撐。

昨日，在南開大學校慶日暨南開大學新聞與傳播學院成立一周年之際，中國首家元宇宙新聞與傳播學院在南開大學推出，根據(jù)南開大學新聞與傳播學院秀山堂現(xiàn)實物理空間虛擬復制的數(shù)字空間正式上線。

南開大學新聞與傳播學院院長劉亞東表示，通過元宇宙沉浸式教學，有利于學生實時掌握新一代信息傳播技術前沿進展。該院擬通過小步快走、力求實效方式，推進元宇宙數(shù)字技術在全院范圍內(nèi)廣泛應用，努力將該院建設成為特色鮮明，具有大量元宇宙元素體現(xiàn)的全國首家元宇宙新聞與傳播學院。

劉亞東說，今后將聯(lián)合南開大學相關院系以及元宇宙領域先進的技術公司共建元宇宙聯(lián)合實驗室，通過制作虛擬教授數(shù)字人、在虛擬現(xiàn)實空間建設虛擬課堂、在元宇宙空間開設網(wǎng)絡前沿大師課等，逐步充實和加強元宇宙新聞與傳播學院特色。

【元宇宙教育的隱性成本】

然而，元宇宙教育想要真正落地，仍然需要克服許多問題。業(yè)內(nèi)人士認為，雖然某種程度上，元宇宙教育提供了一種低成本的學習替代方案，但實際上，元宇宙教育的背后有著許多的隱性成本。

傳統(tǒng)的教育中，線下的實驗室教學是主流方式，然而建造一個實驗室，往往需要投入巨額的資金，并且需要大量的空間和人工維護。而元宇宙教育所采用的虛擬實驗室則不受場地限制。

業(yè)內(nèi)人士認為，元宇宙教育的虛擬實驗室需要采購大量硬件設備，實際上無形中增加了教學成本。例如VR頭顯、VR內(nèi)容的許可、數(shù)字孿生校園的建設等等。

目前，每臺Oculus Quest 2的低配版售價為399．99美元。這只是購買器材的費用，而實際上后續(xù)有更多的維護成本。學校也要專門請人來維護上述的設備。據(jù)悉，一個元宇宙課程許可證可能要花費至少2萬美元，數(shù)字孿生校園的費用可能高達10萬美元。

此外，學校也需要花費時間讓學生適應虛擬空間的教育方式，防止眼鏡疲勞、視力下降等問題。

【東京大學在“元宇宙”開設工程學系】

今年9月，日本東京大學也宣布利用元宇宙的虛擬空間技術，開設了向中學生及社會人員教授數(shù)字技術和創(chuàng)業(yè)者精神的“元宇宙工程學系”。

此舉旨在培養(yǎng)能活用人工智能（AI）等的數(shù)字化轉型（DX）人才。該課程開講期間，學員和來賓以網(wǎng)絡虛擬形象出席，在元宇宙的虛擬課堂場景中一起學習。

據(jù)悉，東京大學的元宇宙工學部利用元宇宙，搭建不受居住地及年齡等限制的新型教育空間。面向中學生的課程可免費觀看，對于社會人員則提供頒發(fā)結業(yè)證的教育項目。

【教育方式的創(chuàng)新】

元宇宙相關技術帶來了教學方式的創(chuàng)新，教育的時間和空間將得以重構。

有業(yè)內(nèi)人士認為，元宇宙教育的發(fā)展將促成元宇宙學校的創(chuàng)建，以教室、教材和教師為中心的傳授型教學模式可能將被基于互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和元宇宙的全時空的體驗式學習模式所代替。

目前，國內(nèi)外對基于元宇宙相關虛擬技術的創(chuàng)新教學方式進行了大膽嘗試，將為教育帶來了仿真化、互動化、游戲化的變革。