摘要

√ 2021年7月8日，教育部聯(lián)合六部門發(fā)布指導(dǎo)意見，提出建設(shè)包括智慧校園新型基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)新應(yīng)用新型基礎(chǔ)設(shè)施、可信安全新型基礎(chǔ)設(shè)施在內(nèi)的六大類教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

√ 據(jù)零壹智庫不完全統(tǒng)計(jì)，近十年我國教育信創(chuàng)招投標(biāo)工作金額逐年上升，目前已累計(jì)過億元。其中三個(gè)省級(jí)行政區(qū)教育信創(chuàng)產(chǎn)品成交金額超過一千萬元。從目前已有招標(biāo)數(shù)據(jù)來看，各學(xué)校對(duì)信創(chuàng)產(chǎn)品的選擇與多集中在計(jì)算機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備，華為成為首選品牌。

√ 各校正積極開展教育信創(chuàng)部署工作。從學(xué)校教育信創(chuàng)工作進(jìn)展來看，各個(gè)學(xué)校不僅僅局限于信息化產(chǎn)品的國產(chǎn)替代，信創(chuàng)計(jì)算機(jī)教室、信創(chuàng)學(xué)院等也正逐步建成。同時(shí)，各大高校積極開展教育信創(chuàng)研討會(huì)，推動(dòng)信創(chuàng)入校園，為教育信創(chuàng)構(gòu)建良好的生態(tài)環(huán)境。

出品 ｜ 零壹智庫

作者 ｜ 李昕、張義坤

目錄

引言

一、教育信創(chuàng)整體招標(biāo)概況

（一）信創(chuàng)政策發(fā)展

（二）教育信創(chuàng)產(chǎn)品成交額逐年上升，前景良好

（三）高等學(xué)校成為教育信創(chuàng)主力軍

二、教育信創(chuàng)區(qū)域發(fā)展概況

（一）地域政策

（二）三省成交額突破千萬，新疆位列第一

1、新疆維吾爾自治區(qū)

2、廣東省

3、湖北省

三、教育信創(chuàng)產(chǎn)品類別及布局進(jìn)程

（一）各校積極布局教育信創(chuàng)，推動(dòng)信創(chuàng)入校園

（二）中標(biāo)機(jī)構(gòu)

（三）招標(biāo)產(chǎn)品類別豐富，華為成為品牌首選

四、總結(jié)

引言

自20世紀(jì)80年代開始，中國在信息技術(shù)領(lǐng)域長期引進(jìn)國外IT商業(yè)公司的產(chǎn)品或服務(wù)，因此相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈大多處于被動(dòng)地位。尤其在2018年，美國商務(wù)部發(fā)布公告稱，美國政府在未來7年內(nèi)禁止中興通訊向美國企業(yè)購買零部件、軟件和技術(shù)。隨后，美國陸續(xù)將華為等上百家中國公司列入“實(shí)體清單”，采取出口管制措施。中國工程院院士倪光南曾提到“中興和華為事件反復(fù)告訴我們，關(guān)鍵核心技術(shù)是買不來、要不來、討不來的。所以我們要以‘國產(chǎn)化替代’，實(shí)現(xiàn)‘安全可控’”。

人才是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，是國家競爭力的主要體現(xiàn)。教育行業(yè)的信創(chuàng)發(fā)展具有重要意義。2021年7月8日，教育部聯(lián)合六部門發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》，意見提出建設(shè)包括智慧校園新型基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)新應(yīng)用新型基礎(chǔ)設(shè)施、可信安全新型基礎(chǔ)設(shè)施在內(nèi)的六大類教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

目前教育行業(yè)的信創(chuàng)發(fā)展呈現(xiàn)著什么樣的趨勢？學(xué)校教育信創(chuàng)研究進(jìn)展又是怎樣的？為了全面、深入地了解教育行業(yè)信創(chuàng)的發(fā)展情況，零壹智庫以“信創(chuàng)”、“信息技術(shù)創(chuàng)新”等為關(guān)鍵詞從企查查提取各學(xué)校近十年來對(duì)信創(chuàng)相關(guān)產(chǎn)品以及服務(wù)的招標(biāo)數(shù)據(jù)，并從區(qū)域、時(shí)間、信創(chuàng)產(chǎn)品類別等多個(gè)維度進(jìn)行處理和分析。需要說明的是，招投標(biāo)數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì)，樣本共200條，全文數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間均截至2021年12月31日。

一、教育信創(chuàng)整體招標(biāo)概況

（一）信創(chuàng)政策發(fā)展

在教育信息化2．0熱潮下，信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)為教育裝備市場的創(chuàng)新突破開啟了新局面。政策是引導(dǎo)一個(gè)國家和地區(qū)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，從相關(guān)教育信創(chuàng)政策的發(fā)布便可窺見一個(gè)國家和地區(qū)對(duì)教育信創(chuàng)的重視程度。從相關(guān)政策通知來看，教育部正加大對(duì)教育信創(chuàng)的支持力度，大力推動(dòng)教育信創(chuàng)的全面部署。 

表1 關(guān)于教育信創(chuàng)的相關(guān)政策（不完全統(tǒng)計(jì)）

資料來源：公開資料、零壹智庫

（二）教育信創(chuàng)產(chǎn)品成交額逐年上升，前景良好

自2006年起，我國開始在信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)摸索前行。2019年我國正式提出發(fā)展信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)。在教育部相關(guān)政策的影響下，各地紛紛響應(yīng)發(fā)展教育信創(chuàng)的號(hào)召，積極開展教育信創(chuàng)產(chǎn)品的招投標(biāo)工作。從各地區(qū)招標(biāo)數(shù)據(jù)來看，教育信創(chuàng)產(chǎn)品招標(biāo)數(shù)量逐年增多，成交金額也呈現(xiàn)出上漲的態(tài)勢。特別是自2019年正式提出發(fā)展信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)以來，全國各地教育類信創(chuàng)招標(biāo)項(xiàng)目成交金額大幅增長，突破一千萬元，2021年更是突破五千萬元，同比增長36．15％。從教育信創(chuàng)產(chǎn)品成交金額的發(fā)展趨勢及相關(guān)產(chǎn)品市場規(guī)模來看，未來教育類信創(chuàng)產(chǎn)品的成交金額將會(huì)繼續(xù)走高，各地區(qū)學(xué)校對(duì)教育信創(chuàng)發(fā)展的重視程度也將會(huì)不斷提高。

圖1 教育信創(chuàng)年度招標(biāo)成交額及招標(biāo)個(gè)數(shù)

資料來源：企查查、零壹智庫 

（三）高等學(xué)校成為教育信創(chuàng)主力軍

推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的主導(dǎo)力量，目前還是在高等學(xué)校。根據(jù)已有的招標(biāo)數(shù)據(jù)來看，通過招標(biāo)進(jìn)行教育信息化布局的學(xué)校中，職業(yè)學(xué)校招標(biāo)次數(shù)最多，累計(jì)招標(biāo)89次，占比43．50％，大學(xué)招標(biāo)50次，占比25．00％；中學(xué)招標(biāo)31次，占比15．50％；小學(xué)招標(biāo)26次，占比13．00％；黨校招標(biāo)6次，占比3．00％。職業(yè)學(xué)校對(duì)信創(chuàng)項(xiàng)目的采購以實(shí)訓(xùn)平臺(tái)類項(xiàng)目為主，例如江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院采購信創(chuàng)鯤鵬實(shí)訓(xùn)室采購項(xiàng)目、克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院克職院意法半導(dǎo)體嵌入式系統(tǒng)研發(fā)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目采購等。教育信創(chuàng)推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，讓教育擁抱數(shù)字化，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，賦能教育綜合改革，有助于培養(yǎng)數(shù)字型、創(chuàng)新型人才，反哺信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力城市升級(jí)發(fā)展。

圖2 開展教育信創(chuàng)的學(xué)校類別統(tǒng)計(jì)

資料來源：企查查、零壹智庫

二、教育信創(chuàng)區(qū)域發(fā)展概況

（一）地域政策

同時(shí)，為響應(yīng)教育部號(hào)召，各地區(qū)將教育信創(chuàng)納入自己的發(fā)展體系中，積極推動(dòng)教育信息化、數(shù)字教育和智慧校園建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。 

表2 部分地區(qū)教育信創(chuàng)相關(guān)政策

資料來源：公開資料、零壹智庫